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总结报告

小学读书节活动实施工作方案

2017-07-16发布人:poster

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小学读书节活动实施工作方案
  
一、指导思想:
  读书使人明智,读书使人高尚。每年7月23日是“世界读书日”,我校将以此为契机启动校园首届读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书氛围,以活动促阅读,以阅读构特色,全力打造xx小学“书香校园,人文课堂、涵养教师、儒雅学生”这一特色品牌。
  二、活动目标:
  1、通过“读书节”系列活动,激发师生的读书热情,促进师生养成多读书,读好书,会读书的好习惯。
  2、使广大师生借助“读书节”这一平台,进一步积累知识,开阔视野,为终生学习发展奠基。
  3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。
  三、活动主题:
  书香溢满校园,好书伴我成长
  四、活动口号:
  今天,你读书了吗?
  五、活动对象:
  全校师生
  六、活动时间:
  2017年7月24日——2017年9月14日
  七、活动领导小组:
  组  长:臧xx
  副组长:吴xx
  负责人:尚xx
  成  员:各年级组长
  八、 活动安排:
  第一阶段:启动阶段
  1.校园“读书节”启动。
  启动时间:7月24日
  参与人员:全校师生
  具体内容:国旗下讲话《“读书节”倡议书》
  2.班级营造书香氛围。
  活动时间:7月24日——9月13日
  活动形式:各班级可利用墙面图版或各个角落,张贴与读书有关的内容,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处,为学生创设良好的阅读环境。
  第二阶段:活动阶段
  (一)学生活动
  1.建立“好书交换站”。
  活动时间:7月24日——9月13日
  活动内容:以班级为单位,发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主人要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新,班主任要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法,力求加大好书阅读效率,开展换一本好书,交一个书友,长一点知识活动。
  2.开展“我是小小演说家”活动。
  比赛时间:5月10日——5月11日
  比赛内容:3——5年级每班各选出两名选手参赛,以“读书”为主题进行演讲,每位选手演讲时间不超过五分钟。
  3.自制书签比赛。
  评比时间:5月18日
  评比内容:3——5年级学生,由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,每班上交五幅作品进行评选。
  4.读书活动系列作品展。
  展示时间:5月25日——5月26日
  展示内容:一、二年级展示绘本作品。三、四、五年级展示读书批注(每生选一本书展示)。
  5.“阅读存折”记录阅读轨迹。
  活动时间:3月24日——5月30日
  活动内容:1——5年级各班学生将平时阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上,并按存储要求记分。学校将根据学生记录的分数,结合“阅读存折”记录内容,评选“读书之星”、“书香家庭”。
  6.评选“校园最美声音”。
  评选时间:9月2日
  评选内容:从开学到9月2日,从各班语文教师上传的荔枝朗读中挑选优秀朗读作品,评为“校园最美声音”。各年组依据教师上传朗读数量,朗读质量、评选上最美声音的数量综合评定,评出前两名为“最美声音集体”。
  7.国学经典颂读展示。
  展示时间:9月13日——9月14日
  活动内容:各年级将本学期背诵的经典颂读内容,进行形式多样的艺术编排后展示,通过活动,让学生在颂经典美文的同时,感受到祖国语言文字的韵律美,意境美。
  (二)教师活动
  1.教师读一部教育书籍
  活动时间:7月24日——9月14日
  活动内容:全校教师以校“读书节”为契机,阅读与教育教学相关的书籍。
  2.开展读书沙龙活动
  交流读书感悟,学校将教师的读书感悟编辑成作品集。
  第三阶段:总结表彰阶段
  为了培植典型、表彰先进,学校将在本活动结束前对在本届“校园读书节”中涌现出的“读书之星”、“校园最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书之星”进行表彰奖励。
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